Categoria: Eventos

Em colaboração com o Clube das Artes e a Biblioteca, a turma do 11.º D, no dia 12 de maio, no âmbito da disciplina de Filosofia, criou uma obra artística coletiva — um quadríptico em aguarela — que representou a relação entre o ser humano e o planeta, promovendo a reflexão sobre o problema da sustentabilidade e os caminhos possíveis para o futuro.

A obra não se reduziu ao simples ato técnico de “pintar”; constituiu, antes, um processo de pensamento concretizado visualmente, no qual a forma, a cor e a composição funcionaram como elementos cognitivos e expressivos. Cada pincelada procurou traduzir ideias, inquietações e possibilidades, transformando a arte num espaço de questionamento e consciência.

Que mundo temos?
Que mundo estamos a construir?
Que mundo queremos?

Estas perguntas orientaram o olhar e o gesto criador dos alunos, convidando à contemplação crítica da realidade contemporânea e à imaginação de futuros mais equilibrados, humanos e sustentáveis.

No final, os quatro painéis articularam-se entre si, formando uma única imagem com unidade e sentido, em vez de quatro pinturas isoladas. O resultado foi uma obra coletiva onde diferentes visões convergiram numa reflexão comum: pensar o planeta, pensar o ser humano e pensar o futuro através da arte.

A biblioteca escolar é, cada vez mais, um espaço vivo de criação, partilha e descoberta. Foi precisamente esse espírito que marcou a recente mostra de trabalhos promovida pela Biblioteca Escolar do Agrupamento de Escolas Oliveira Júnior, onde os alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos deram asas à sua imaginação no âmbito da atividade “Narrativas Gráficas / Marcar a Leitura”.

Este ano, a iniciativa ganha ainda maior dimensão, ao tornar-se itinerante, percorrendo os três agrupamentos de escolas da cidade. Desta forma, os trabalhos dos alunos não só são valorizados dentro da sua comunidade escolar, como também partilhados com um público mais alargado, promovendo a troca de experiências e o reconhecimento do talento jovem.

A exposição encontra-se atualmente patente na biblioteca da Escola Oliveira Júnior, onde poderá ser visitada até sexta-feira, dia 8 de maio.

Esta iniciativa destacou-se pela forma como conseguiu cruzar diferentes áreas de aprendizagem, incentivando não só a leitura e a escrita, mas também o desenho e a expressão criativa. O resultado é uma exposição rica e diversificada, composta por histórias originais em banda desenhada, criadas com total liberdade pelos alunos.

Ao percorrer a mostra, é possível observar universos muito distintos: desde aventuras cheias de ação a narrativas mais intimistas, passando por histórias de humor e fantasia. Cada trabalho reflete não apenas a criatividade individual de cada aluno, mas também o desenvolvimento de competências essenciais, como a capacidade de comunicar ideias, estruturar narrativas e explorar linguagens visuais.

Mais do que uma simples exposição, esta atividade revela-se um espaço de valorização do talento dos alunos e de incentivo à expressão pessoal. Ao integrar diferentes áreas multidisciplinares, “Narrativas Gráficas / Marcar a Leitura” demonstra como a aprendizagem pode ser envolvente, significativa e, acima de tudo, criativa.

Veja todas as narrativas aqui.

A biblioteca escolar reforça, assim, o seu papel enquanto centro dinamizador de projetos que inspiram, motivam e dão voz aos alunos, mostrando que ler e criar podem caminhar lado a lado.

A equipa da biblioteca

No passado dia 15 de abril, assinalou-se o Dia Mundial da Arte, uma data que convida à reflexão sobre o papel fundamental da expressão artística na formação integral dos alunos. No âmbito do Plano Nacional das Artes, a disciplina de Educação Visual, em estreita parceria com a Biblioteca Escolar, dinamizou uma atividade que envolveu os alunos num processo criativo profundamente significativo.

Sob o tema “E em vez do medo, o Amor”, os alunos foram desafiados a explorar emoções, ideias e valores através da técnica da aguarela. A proposta procurou incentivar não só o desenvolvimento de competências artísticas, mas também a expressão pessoal e a reflexão sobre sentimentos universais, promovendo uma abordagem sensível e humanista à arte.

O resultado desta atividade traduz-se num conjunto de trabalhos marcados pela originalidade, pela diversidade de interpretações e pela riqueza cromática. Cada aguarela revela um olhar único sobre o tema, evidenciando a capacidade dos alunos de transformar emoções em linguagem visual.

Como forma de valorizar e partilhar este trabalho com toda a comunidade educativa, as obras estarão em exposição na Biblioteca Escolar até ao fim do mês de maio.

Esta iniciativa reforça a importância da colaboração entre disciplinas e estruturas da escola, evidenciando o papel da arte como veículo de comunicação, reflexão e construção de sentido. Celebrar o Dia Mundial da Arte desta forma é, também, afirmar a escola como um espaço onde a criatividade e a sensibilidade são cultivadas e valorizadas.

A equipa da biblioteca

Entre os dias 23 e 27 de março, a nossa escola deixou-se contagiar pela magia das palavras. A Semana da Leitura transformou o quotidiano escolar num palco de partilha, onde os livros saíram das estantes para ecoar nos corredores, na rádio e até na sala de professores.

Voluntários da Leitura: Uma Invasão Literária

A semana arrancou com a energia dos nossos Voluntários da Leitura. Estes alunos não guardaram o prazer de ler só para si: levaram a poesia à Sala de Professores.

O grande destaque foi a multiculturalidade. Ouviram-se versos em:

• Português: Com a frescura de poemas originais criados pelos alunos para o concurso “Poesia na Corda”.
• Francês e Espanhol: Com a declamação de obras de grandes autores destes idiomas, celebrando a riqueza das línguas que aprendemos.

No dia seguinte os alunos marcaram presença na Rádio Escolar, fazendo chegar a literatura a todos os cantos da escola.

Espetáculo na Biblioteca: Música e Poesia em Harmonia

Um dos momentos altos da semana aconteceu no “coração” da nossa escola. A Biblioteca Escolar foi o cenário de um espetáculo inesquecível do e para o 2.º Ciclo.

Num ambiente de enorme cumplicidade, os alunos subiram ao palco para declamar poesia, mas não o fizeram sozinhos. Cada verso foi acompanhado por música tocada ao vivo por colegas, criando uma sinergia perfeita entre as notas musicais e a cadência das palavras. Foi, sem dúvida, uma demonstração de talento, sensibilidade e trabalho de equipa.

“Ler é sonhar de olhos abertos, e esta semana provou que, quando lemos juntos, o sonho torna-se coletivo.”

A Biblioteca Escolar agradece a todos os alunos, professores e assistentes operacionais que tornaram esta semana possível. A leitura não termina aqui; as portas continuam abertas e os livros à vossa espera para a próxima aventura.

No dia 13 de março, a nossa escola teve o prazer de receber o artista Sir Scratch, no âmbito do festival Poesia à Mesa, que anualmente celebra a palavra e a expressão artística em São João da Madeira.

Esta iniciativa proporcionou aos nossos alunos um contacto direto com uma forma contemporânea de poesia: o hip-hop. Ao longo da sessão, Sir Scratch destacou a importância da escrita como meio de expressão pessoal e social. Falou também sobre o processo criativo por trás das suas músicas, mostrando como as palavras podem ganhar ritmo, emoção e impacto.

Através da sua autenticidade e proximidade, o artista conseguiu captar a atenção de todos, tornando a sessão dinâmica e inspiradora.

Agradecemos a presença de Sir Scratch e a todos os envolvidos na organização desta atividade, que certamente ficará na memória dos nossos alunos como um momento especial de aprendizagem e inspiração.

A equipa da biblioteca

No passado dia 6 de março, a Escola Básica dos Ribeiros recebeu a escritora e mediadora de leitura Rita Sineiro para dinamizar a atividade “Oficinas Poéticas”, dirigida às turmas do 4.º ano. A iniciativa, promovida pela Biblioteca Escolar, teve como principal objetivo aproximar os alunos da poesia de forma criativa e participativa.

Ao longo da sessão, os alunos foram convidados a explorar o universo das palavras que a poesia pode despertar. Através de jogos poéticos, Rita Sineiro incentivou os participantes a experimentar a escrita criativa, a brincar com as rimas e a descobrir novas formas de expressar ideias e sentimentos.

A atividade decorreu num ambiente muito dinâmico e envolvente, no qual os alunos participaram com entusiasmo e curiosidade. As propostas apresentadas permitiram que cada criança desse asas à imaginação, criando pequenos poemas.

O balanço da iniciativa foi bastante positivo, tendo-se destacado o grande interesse e participação dos alunos ao longo da oficina. Para muitos, esta foi uma oportunidade especial de contactar de forma diferente com a poesia, percebendo que escrever pode ser também um momento de diversão e descoberta.

A equipa da biblioteca