EQAVET

O que é o EQAVET?
O quadro EQAVET é o Quadro de Referência Europeu de Garantia da Qualidade para o Ensino e Formação Profissionais.

Para que serve?
É um instrumento para ajudar os operadores de EFP a promover e monitorizar a melhoria contínua dos seus sistemas de EFP, com base em referências europeias comuns.

Quais são as fases do sistema de Garantia da qualidade?
O ciclo de qualidade do EQAVET a implementar envolve quatro fases (Planear, Implementar, Avaliar e Rever), que estão interrelacionadas e que devem ser abordadas em conjunto.

Qual a finalidade?
Pretende-se atuar ao nível das condições conducentes à melhoria da qualidade, da eficácia e da eficiência do sistema de educação e formação profissional do Agrupamento de Escolas Oliveira Júnior.

– What is EQAVET?

– Blocos de construção – Modelo EQAVET

– Ciclo de qualidade

Os Cursos Profissionais são um dos percursos do nível secundário de educação, caracterizado por uma forte ligação com o mundo profissional. Tendo em conta o perfil pessoal do aluno, a aprendizagem realizada nestes cursos valoriza o desenvolvimento de competências para o exercício de uma profissão, em articulação com o setor empresarial, não descurando o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória. Esta ligação às sinergias do tecido empresarial da região permite aos alunos experimentar o contexto laboral, onde são fornecidas uma visão real e uma experiência única que os irá ajudar na altura de ingressarem numa profissão. Assim, quando a sua formação acabar, já existirá preparação para o futuro profissional que os espera,
com expectativas reais.

Os principais objetivos delineados para esta operação são:

– A criação de condições para o cumprimento da escolaridade obrigatória, impulsionando medidas que promovam a qualidade do ensino, o sucesso escolar e a redução do abandono escolar;

– A criação e promoção de ofertas mais adaptadas aos jovens que procuram um ensino mais prático, mais técnico e mais ligado às empresas, sem prejuízo da componente de formação geral;

– Favorecer a inclusão ativa, com vista a promover a igualdade de oportunidades, a não discriminação e a participação ativa, e melhorar a empregabilidade, em particular dos grupos desfavorecidos;

– Preparar os alunos para ingressar em carreiras específicas dos cursos ministrados;

– Apoiar a transição para a vida ativa, com suporte na qualidade do ensino, o cumprimento da escolaridade obrigatória e o reforço das qualificações das novas gerações.

– A criação de condições para o cumprimento da escolaridade obrigatória, impulsionando medidas que promovam a qualidade do ensino, o sucesso escolar e a redução do abandono escolar;

– A criação e promoção de ofertas mais adaptadas aos jovens que procuram um ensino mais prático, mais técnico e mais ligado às empresas, sem prejuízo da componente de formação geral;

– Favorecer a inclusão ativa, com vista a promover a igualdade de oportunidades, a não discriminação e a participação ativa, e melhorar a empregabilidade, em particular dos grupos desfavorecidos;

– Preparar os alunos para ingressar em carreiras específicas dos cursos ministrados;

– Apoiar a transição para a vida ativa, com suporte na qualidade do ensino, o cumprimento da escolaridade obrigatória e o reforço das qualificações das novas gerações.